ディクテーション学習のやり方と効果について

木本さんの正解率の推移

神戸市の木本忠雄さん（33歳）は，Voice of America Special English のディクテーションの面白さにはまってしまった人です。下のグラフに示したように、ほぼ毎日 Voice of America Special English news　の1つ （約１分） のニュースを約 30 分かけてディクテーションし，その結果を 「ディクテーション自動採点システム」 を使って，正解率をチェックしています。 　

下のグラフを見てください。11 月 16 日までとそれ以降とがまるっきり違った傾向を見せていることに気づかれるでしょう。11 月 16 日までは 「聞き慣れない固有名詞が出てくると、文の構造自体がわからなくなることがあった」 と本人も言われているように、文の構造自体を音声に惑わされていた状態です。

これが 11 月 19 日以降になると、正解率のばらつきが見られなくなり、安定してきています。つまり、固有名詞と他の品詞との区別がはっきりできるようになったということです。ニュース英語のなかで固有名詞の占める割合はそんなに多くありませんから、固有名詞と他の品詞との区別がつけられるようになるだけで、ずいぶんと気が楽になるはずです。こうなると、文の構造や文法の再構築ができるたびに楽しくなってきます。
（くわしいことは 『POWER-UP LISTENING』 ２００２年２月号で。）

アヒルさんの正解率の推移

アヒルさんのディクテーションの正解率の推移です。
12月13日に 「何かが抜けたような感じ。今までとはまったく違って聞けた」 というメールをもらいました。確かに，12月13日以降のグラフとその前が丸っきり違っていることが分かります。「きもと」 さんの場合と同じです。

このように，ディクテーションを続けていると，どこかで 「スポッと抜ける」 感じがするはずです。皆さんも続けましょう。

「なるみ」 さんの正解率の推移

「TOEIC挑戦」 参加者の３人目 「なるみ」 さんのディクテーションの正解率の推移です。
12 月８日までは正解率が上下していますが，その後は一定して上昇調です。11 月 17 日と 19 日ではちょうど 10 ％の違いがありますが，送られてきた 「解答」 と 「余分な単語」 から判断しますと，いちばんの原因は，ニュースの長さだと思われます。もうひとつの原因は，正解率の高いニュースには固有名詞が多く使われていたことだと思います。

「なるみ」 さんの解答から，ちょうど 『Power-Up Listening』 の次号，2002 年２月号 （１月７日発売予定） の 「リスニングのコツ」 で扱っている現象に惑わされている面があることが分かりました。つまり 「ストレスの置かれない母音は消失しやすい」 という現象です。include を clude と聞いているところがありました。
また，「前の単語の語尾と次の単語の語頭が同じ子音の場合，前の単語の語尾が消える」 という現象にも悩まされています。Officials say ... などです。officials say の場合は，say に 「３単現の s 」 が付いていませんから，複数形だと判断しましょう。この判断は，前に述べたように，音声を聞かない状態の時にするようにします。
同じ子音でなくても，似た子音の場合も同じような現象が起きます。records the actions というような場合の records の語尾です。the に引きずられて消えたり弱くなったりして聞こえないことがあります。

このように考えていくと，ディクテーション学習は，自分の弱点がよく分かる学習法だとお分かりいただけると思います。「ディクテーション自動採点システム」 を使ったとき，採点結果のページで正解率のすぐ下に 「余分な単語」 として間違った単語が表示されます。これは重要なポイントですから，正解率だけを見てすぐにページを閉じないで，「余分な単語」 を書き出して，正解のスクリプトと照らし合わせ，復習してください。

Anne さんの正解率の推移

TOEIC 挑戦参加者である Anne さんのディクテーションの正解率の推移です。
Anne さんは１２月に入ってから参加した人で，非常に熱心な学習者です。

グラフを見ると，今までの３人と同じように，10 回目あたりまでは激しい上下を見せていますが，そのあとは高いところで安定してきています。12 月 26 日だけがストンと落ちています。この時，ご本人は次のようなコメントを添えて採点しています。
「この課題はなんだかとても難しく感じました。イメージが湧かなかったのです。だらだら時間をかけても堂々巡りのまま終わるような気がしてしまって中途半端なまま答え合わせをしてしまいました。ちょっと不本意な結果です。」

Anne さんがこの日にディクテーションしたのは 12 月４日の 「ニュース２」 です。解答とスクリプトを比べてみましたが，「堂々巡り」 のイライラ度が伝わってくるような解答でした。例えば，an earlier disputes や end a talks のように，an や a があるのに複数形にしてしまったりという個所があります。平常心の時はたぶん見直しで気が付くレベルです。こんな時は 「こんな時もあるさ」 くらいに考えて気分転換しましょう。ニュースの内容によっては，例えば自分に興味がないニュースとか自分の分野ではないニュースなどでは極端に正解率が悪くなることもあるでしょう。逆に言うと，このことは，「物理音声の認識」 から 「内容の認識」 に変化しつつあるということですから，それだけ進歩したということなのです。

「るんるん」 さんの正解率の推移

初めのうち （2001年11月～12月初め） は高い正解率で推移していたのが，後半 （12月半ば以降） に逆に低くなっています。これは，もちろんリスニング力 （英語力） が落ちたわけではありません。このくらいの期間で英語力が落ちることはあり得ません。たぶんこの現象は，ディクテーションに慣れてしまったためでしょう。つまり、慣れてしまったため，最初は熱心に聞いて細かく調べていたのが，慣れたために，やや雑になってしまったということではないでしょうか。それと，気が付いたのが，連続してディクテーションした時は少し上がっているのに，時間を空けると下がってしまっているということです。これからも，継続して学習することの大切さが分かるのではないでしょうか。

Bagus さんの正解率の推移

現象がややつかみにくいグラフになってしまいました。ほぼ交互に上下しています。推測できることは，「前に悪かったので今度は頑張ろう」 と時間をかけてディクテーションをした結果，正解率が上がり，次は少し安心して下がるという繰り返し現象かもしれません。ただ，それぞれのディクテーションの間が空き過ぎていることは否定できません。やはり，もっと頻繁に継続してディクテーションすれば，今まで掲載したほかのグラフのように安定した正解率になるだろうとは思います。

morio さんの正解率の推移

この方は 『パワ・リス』 の参加者ではありませんが，熱心にディクテーションをなさっている方です。お名前が分かりませんので，メールアドレスの 「＠マーク」 の前だけを取り出してお名前としました。日付を見ると，ほぼ毎日続けてディクテーションしていることが分かります。その分，途中から揺れが小さくなっていると言えるでしょう。やはり，継続の重要性がお分かりいただけると思います。

鈴木（美）さん

　私はモニターの期間、単語ソフトを中心に学習しました。このソフトは、単語のみが繰り返し表示されるのではなく、さまざまな例文といっしょに表示されたり、穴埋め方式にもなっていたり、またリスリングの練習も同時にできたり、と単語を覚えやすく工夫がされていてとてもよかったです。普段なら、単語の学習は3日も続かないところなのに、初めてパソコンを使って学習するということと、2週間おきに進度状況を報告しなければならないということで途中でくじけることなく、集中して1ヶ月で終わらせることができました。終えた単語を全部は覚えてはいませんが、他の英文を読んでいるときにここで学習した単語をたびたび目にし、単語量が増えたことを実感できました。

　TOEIC のスコアは思ったほど伸びませんでしたが、継続できる学習手段を見つけることができたことが、わたしにとって一番の収穫でした。それからというものパソコン学習にすっかり夢中になってしまい、単語以外の英語学習ソフトも購入してほぼ毎日奮闘中です。モニター企画第２段ができたらいいなぁと心の底から思っております。今回参加できて本当に良かったです。ありがとうございました。

川原さん

　私は2002年10月に１ヶ月ロンドンの方に留学しております。ヒアリングはそちらの方が間違いなく影響していると思います。

菅原さん

坂本さん

　CD-ROM での学習について。

　実際の TOEIC 出題形式にあっており、非常に楽しく学習する事ができました。試験の形式になれるという意味ではかなり役に立ったように感じます。実際に、１回目のテストより時間的な余裕がありスコアアップにつながりました。CD-ROM は単に日本語の意味を暗記するだけでなく、単語の定義を英語で理解する事を目標としており随分、英文を読む力にプラスの働きがあったと思いました。 ただ、なれない最初のころはその週の目標学習時間に到達することなく、かなり勉強を億劫に感じられた事も事実です。 最終的には一つのコースをやり遂げようという量として５０時間は適切な量と感じま した。 モニターさせていただきありがとうございました。

東山さん

　私は、いつも英文を見ないで音声を聞いた後、それを繰り返して発音していました。 意味がわかって一息で言えるようになるまで、英文は見ないで、何度も聞きました。 そのおかげで、2度目のTOEICでは、ヒアリングが結構聞き取れたような 気がしました。（でも点数はほとんど上がらず…。どうして？）単語力もついた気がします。リーディングもなんとか最後まで目を通せたし。何より、教材が面白くて、飽きずに勉強できたことが良かったと思います。

　大幅な点数アップはありませんでしたが、確実に英語力がついてきたと思います。 このまま続ければ、ちゃんと点数に反映されるのでしょうか？

　その日まで頑張ります！

多田さん

　日頃から単語力不足を実感していたので、今回のモニタに募集し、VOA基本単語と英単語徹底トレーニングを中心に勉強しました。

　ほぼ毎日勉強を続けることにより、TOEIC試験の一週間前には徹底トレーニングも完了させることができ、また、パソコンを使う勉強は非常に興味深く、特に絵や写真を使った勉強法は効率よく行えました。残念ながら２ヶ月の勉強の成果はＴＯＥＩＣのスコアには反映されませんでしたが、次回はディクテーションにも挑戦して、スコアアップを狙ってみます。

新村さん

　とにかく、モニターを始めるのが楽しみで楽しみで仕方なかったのを覚えています。私は、英会話にも通っているので、モニターだけに時間を割くわけにもいかずに、多分、ほかのモニターの方より時間数が少なかったように思います。私は、単語徹底モニターをしていました。比較的知ってる単語もあったので、楽しく学習できたと思います。TOEICでこんなにもスコアが上がったのは、本当にこのモニターに参加したおかげだと思っています。参加したことにより、私自身も勉強する意欲が一層強くなり、勉強リズムも出来上がりました。モニターは終了してしまいましたが、これからも自己学習としてこのソフトを活用して、よりよいスコアを目指したいと思います。どうもありがとうございました。

佐藤さん

1.　トレーニング1とトレーニング2の最初のの個所がとても良かった。

2.　500点は持っていたが、真剣に取り組んだ。それによって過去最高点をとることができた。基本的なこともたまには固めることも良いと思った。

3.　実はテストでいつも90％以上であった。現在800点コースのユニット3をやっているが、1と3ユニットで90％未満であった。これによる再学習がとてもよい。くり返しが重要だと思う。フロッピーがないと繰り返しできないのが残念です。

4.　800点コースでは良い例文をテキストの余白に記入して勉強しています。

5.　また800点コースではパソコンのサウンドレコーダーを使用して、シャドウイングをしながら勉強しています。とてもためになります。これは毎週土曜日に送信されるナラボープレスのメルマガの VOA ニュースで始めた勉強です。

6.　7月に860点、9月に900点目指してがんばります。

7.　500点コースには誤植や間違いが多かったと思う。800点コースはまだ3ユニットですが少ないような気がする。

井上さん

　500点目標コースのモニターをさせて頂いて思ったことは、最初ディスクと CD-ROM 一枚が送って来た時にはこれで本当に勉強できるのかしらと思ってました。でもやり進めて行くうちにこれはTOEICのすべてのパートをカバーしている事に気がつきました。最初のVocabularyはもちろんの事トレーニングのパートではリスニングの描写問題から長文問題のリスニングまで練習が出来るものでした。私は流れてくる英文をシャドーイングしたり英文を見ないようにしてディクテイションをしたりしてすべての問題が確実に自分のものになるように何度も練習をしました。次のマスターではとにかく速く正確に読んで解いていくという目標をもってやってみました。そのお陰で速読の力がぐーんと上がったと思います。

　なぜなら、リスニングセクションでいつもは速さについて行けずパニックになりそうになっていたのが今回は問題と問題の数秒間に次の問題をちゃんと読む事が出来てました。

先日送って頂いた800点目標コース毎日やってます。5月のTOEICが楽しみです。グラマーのあやふやな所をもう一度きちんとやり直し目標800点がんばります。これからも良い教材を作り続けてください。有り難うございました。

中端さん

　今回は忙しくてこの CD-ROM でしか勉強できていないにもかかわらず、苦手な文法分野もリスニングと同じだけ上がっていたのには正直驚きました。絶対下がっていると思っ ていたのでなおさらです。今度5月にスピーキングテストも受けに行きます。次のTOEICは8月くらいに受けようと思っているのですが、そのときまでに頂いた 800 点コースのほうも終了して目標の850を超えられるようがんばりたいと思います。

和才さん

　大変充実して、かつ短く感じられた２ヶ月でした。毎回のTEST画面では、時間制限があるため程よい緊張感をもって取り組むことができました。Mastering では答える量の多さに苦労しましたが、その分力がついたような気がします。前へ戻って復習できないのが、ちょっと辛かったです。結果的には、２ヶ月後のTOEICのスコアには反映されず残念でしたが、復習をしてまた挑戦したいと思います。

原さん

　私のモニター結果がお役に立てば幸いです。モニターに参加することにより、がんばろうという自分への良い励みとなりました。なかなか自己学習では高い目標意識を持ち続けることが難しいとおもいますがこうした学習に参加することで、積極性が出たように感じます。　ありがとうございました。

前田さん

　始める際に頂いたメールに
「英単語 徹底トレーニング」の名の通り・・・
と書いてあった意味をあまり深く考えずに始めましたが、その言葉の意味に気がつくのにさほど時間はかかりませんでした。Training は全問正解するまで何度も繰り替えし、フレーズを暗記してしまうくらいでした。

　Test→Training→Mastering と進め、やーっと次のユニットに進めるぞと思っていたら、Test に逆戻り。。。。あれれ？なんで？と思いマニュアルを見た所、（それまで見てなかった。）１回目の Test の正答率次第で振り出しに戻るらし事を発見。「え～！！」と叫びたい気持ちを押さえつつ学習していたのを思い出します。なかなか上がれない双六みたい。ですが、それは結局、曖昧に記憶してすぐ忘れるといった無駄を防ぐ事になっていて、ユニットも終盤に近付く頃には、身についている実感が持てました。

　できるだけ、覚えた単語を色々な場面で復習したかったので、私の場合この学習と平行して、インターネットで英字新聞の記事を興味のある部分のみプリントして読んでいましたが、結構覚えたての単語に出くわしました。一つの教材で覚えるより、色々な教材で同じ単語に出くわす度に記憶がよりしっかりしたものになるんだなと実感しました。

学習後、好感触だったにも関わらず前回よりもスコアが落ちた事の反省としては、

1. 文法問題のトレーニングをまったくやっていなかった事。
   もともと苦手なので逃げ腰。
2. 長文を読むスピードが遅い。
   １回目の TOEIC test の時はクリックリーディングをほぼ毎日やっていたので、わりと意味がとれましたが、２回目のテストまでの期間はほとんどやっていなかったので読み直しが多かった。
3. 後半集中力が切れた。
   言い訳かもしれませんが、２回目会場が県立高校で暖房が効かず足先が芯まで冷えてしまった事と、グラウンドで野球部が部活をしていて、試験開始直前までランニングのかけ声がわーわー聞こえていて、開始前の心の準備が出来なかった事が少なからずあると　思います。２回目の会場は最低でした。

他にも色々ありますが、長い道のりとおもって地道に続けていきたいと思います。
今、アメリカにある GIA という学校に留学する事を目標に TOEFL の対策を始めようとしてます。（宝石鑑定士の資格を取る為）173 以上必要で、自分の実力ではかなり高いハードルですが、行く事で得られる「実」の重さを思いながらがんばります。それで質問なのですが、TOEFL 対策の教材を出す予定はないですか？今回モニターした徹底トレーニングのような物があれば、使ってみたいです。モニター中は連絡が遅い学習者であまり良いサンプルではなかったと思いますが、最後までありがとうございました。

加藤さん

柳川さん

松岡さん

三田さん

　モニタの感想ですが、ニュースで使われる単語や、表現方法を覚え、ニュースに慣れるにはとても良かったと思います。単語数は増えましたし、ニュースは聞きやすくなりました。その一方で、ディクテーション用の遅いスピードに慣れてしまい、TOEIC がとても早く感じるようになり、リスニングのスコアが下がってしまったのだと思います。トータルスコアが下がってしまったのは、他の TOEIC 同等スピードの 教材をあまり勉強しなかったことと、ディクテーションのやり方が良くなかったと思います。短く切って聞いていたため、全体の内容を耳だけで掴まなかったこと、短いニュースばかりで、10分のニュースのディクテーションをしなかったことです。結局10分のニュースは二回しかおこないませんでしたが、一語一語を追っていたため、二回とも半分までしか聞けませんでした。10分のニュースを全体の内容を把握できるように、最後まで聞く練習をしたほうが良かったと思います。

植松さん

恩田さん

山崎さん

　日頃から単語力不足を実感していたので、今回のモニタに募集し、VOA基本単語と英単語徹底トレーニングを中心に勉強しました。

　ほぼ毎日勉強を続けることにより、TOEIC試験の一週間前には徹底トレーニングも完了させることができ、また、パソコンを使う勉強は非常に興味深く、特に絵や写真を使った勉強法は効率よく行えました。残念ながら２ヶ月の勉強の成果はＴＯＥＩＣのスコアには反映されませんでしたが、次回はディクテーションにも挑戦して、スコアアップを狙ってみます。

島原さん

永嶋さん

　以前は５分以上続けて英文を読むのが苦痛でしたが、貴社モニター学習の結果、長時間英文に接しても苦痛を感じなくなりました。 今後も貴社学習ソフトを活用していきたいと思っています。

山田さん

　モニター期間中は大変お世話になりました。モニター募集をみて、応募する気になったのは、２つありました。過去３回、TOEICを受けていて、６００点台しか取れませんでした。それで、あんまりやる気がなくなっていたので、よしやってみるか、というのと、プレゼントがほしい！という点からでした。

　クリックリーディングは、やってみたことなかったからです。それに、これで、読む力が増せばラッキーと思ったので、これに応募してみました。残念ながら、あなたの期待にそえず、というのが多いのに、採用されてやったー！ と思いました。

　これをはじめて、思っていた以上にしんどいことでした。クリックしながら、こっくり、、、。そんなことはしょっちゅうでした。だから、正味１時間しかやっていないのに、本当は、２時間ぐらいを当てていたとかやっていした。それに、普通の問題みたいに、クリックする箇所がここ、と明確ではないのです。それが、ストレスにもなりました。ただ、これを質問したら、明確な回答はないから、大体でやるようにと言った回答をいただき、それから、気楽にできるようになりました。

　モニターをやってなかったら、３日で挫折したと思うのですが、約束は約束です。それに、いつかは楽しくなるだろうと思って続けました。 規定の５０時間が終わってから、自分なりの勉強方に変えました。５０時間までは、全部の問題を毎回やりましたが、それからは、自分の好きな問題を選ぶことにしました。

　私は、音声があったほうが楽しくできるのがわかります。で、クリックをしながらだと、ある程度の緊張感を持って、画面に向かえるので、これがいいと思います。それで、毎日、１０分間の音声付のをやっています。最初は、毎日違う課題をやっていたのですが、今は同じものをやっています。そのうち満点が取れるようになるので、やってて楽しくなります。そのあとは、音声と一緒に、クリックした箇所に気をつけながら読んでいます。そうすることによって、文のリズムがわかってきているような気がしています。まだ、はっきりはいえないのですが、他のものを読んで、かたまり、かたまりで文を把握できるようになってきたような気がするのです。

　そういうわけで、このクリックリーディングは、私の英語の勉強方の、大げさに言うと、教祖様みたいなものです。そうして、はじめて、じっくりやった勉強です。